MLTS和FLoW21：全球?qū)υ?/h1>

作者：本站來(lái)源：國(guó)際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2017-11-14 13:27:04

　　北京的社區(qū)京西學(xué)校聚集的兩次篩查最有可能成功，紀(jì)錄片教育探索創(chuàng)新。

　　WAB主任Courtney Lowe告訴WAB社區(qū)：“這部電影是挑釁，是全球正在發(fā)生的一場(chǎng)談話的火花。“如果我們周圍的世界正在發(fā)生變化，那么學(xué)校應(yīng)該如何適應(yīng)教育學(xué)生，為他們做好與我們今天看到的不同的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備？”

　　作為一個(gè)學(xué)校和社區(qū)，WAB正在努力發(fā)展一種能夠滿足快速發(fā)展社會(huì)未來(lái)需求和需求的教育。WAB的對(duì)話圍繞著一個(gè)名為“WAB學(xué)習(xí)的未來(lái)”的倡議，或者FLOW21。

　　FLoW21是WAB在社區(qū)范圍內(nèi)為期五年的倡議，旨在為每個(gè)學(xué)生提供最大的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到世界在迅速變化，學(xué)生必須學(xué)習(xí)如何為不確定的未來(lái)做好準(zhǔn)備，正在實(shí)施的方法和策略是基于專業(yè)的教師專業(yè)知識(shí)，對(duì)人類學(xué)習(xí)的科學(xué)研究以及其他學(xué)校的證據(jù)。

　　盡管這些教育變革偏離了標(biāo)準(zhǔn)化考試和個(gè)別學(xué)科的分離，偏向以項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以學(xué)生為導(dǎo)向和以探究為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，但WAB也是領(lǐng)先的國(guó)際學(xué)士學(xué)位世界學(xué)校。隨著WAB開(kāi)發(fā)FLoW21，IB標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐正在發(fā)生變化，以更好地滿足個(gè)別學(xué)習(xí)者整體發(fā)展的需求。這兩組值直接對(duì)齊。

　　“國(guó)際文憑組織正在變得更加靈活，我們正在與國(guó)際文憑組織直接磋商，設(shè)計(jì)出所有的FLoW21。”WAB副主任約翰·達(dá)西說(shuō)。“隨著學(xué)校的進(jìn)步，我們正在把所有這些東西都放在一起，培養(yǎng)有信心的學(xué)生，他們?cè)敢獬鋈プ咦?，解決問(wèn)題，并在世界上有所作為。”

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