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400-9609-559作者：本站來(lái)源：國(guó)際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2021-08-19 14:08:42
佛山市伊頓外籍人員子女學(xué)校是由新加坡伊頓國(guó)際教育集團(tuán)在中國(guó)地區(qū)創(chuàng)辦的最大規(guī)模的一所國(guó)際學(xué)校，學(xué)校坐落于廣東省佛山市南海區(qū)南海商業(yè)城(華南新加坡城)內(nèi)，首期規(guī)劃用地為40000多平方米，可容納在校總?cè)藬?shù)1500人以上，為2到18歲學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育。
同時(shí)，學(xué)校擁有雄厚的師資力量，打造了一支頂尖的教師團(tuán)隊(duì)，匯集了一群富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際教育精英，老師們來(lái)自世界不同的國(guó)家地區(qū)，文化背景的多樣化能夠讓學(xué)生更為直接和直觀的感受世界文化，真正的在國(guó)際化的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
伊頓提供國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程(IB DP)、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程(AP)已經(jīng)伊頓高中文憑。
蘇州伊頓國(guó)際學(xué)校是伊頓國(guó)際教育集團(tuán)第一所獲IBO國(guó)際文憑組織完全授權(quán)的IB PYP(國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目)、IB MYP(國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目)、IB DP(國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目)學(xué)校。
IB文憑被世界范圍內(nèi)的更多學(xué)校所認(rèn)可。DP是目前申請(qǐng)全球頂級(jí)大學(xué)最有效的、最具有影響力的國(guó)際高中和大學(xué)預(yù)科教育。
語(yǔ)言支持
伊頓學(xué)生來(lái)自世界各國(guó)，講不同的語(yǔ)言。小學(xué)課程的授課語(yǔ)言是英語(yǔ)。對(duì)那些英語(yǔ)不是母語(yǔ)的學(xué)生，我們把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的動(dòng)態(tài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，由稱(chēng)職的外教授課。課程建立在對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)的研究與思考基礎(chǔ)上。平常上課，中教與外教共同合作，支持學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們也會(huì)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試對(duì)學(xué)生做適當(dāng)評(píng)估，確保他們已準(zhǔn)備好在伊頓學(xué)習(xí)，并為將來(lái)在外國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變做好準(zhǔn)備。
伊頓重視雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，支持學(xué)生們母語(yǔ)技巧的發(fā)展。因此，伊頓為非英語(yǔ)母語(yǔ)的群體提供本國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程—普通話，日語(yǔ)和韓語(yǔ)，這些課程為學(xué)生們回國(guó)或進(jìn)入本國(guó)大學(xué)做準(zhǔn)備。
佛山伊頓國(guó)際學(xué)校每個(gè)班不超過(guò)20位學(xué)生，小班制教學(xué)，中外教配比為1:1。班級(jí)采用固定班級(jí)制與走班制相結(jié)合的方式，一方面固定班級(jí)制保證考試科目的高質(zhì)量教學(xué)，一方面走班制保證學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇選修課程。
了解學(xué)校青睞什么樣的學(xué)生后，就來(lái)看看擇校時(shí)該如何為孩子選擇合適的學(xué)校。近兩年學(xué)校數(shù)量驟增，光北京的學(xué)校就已經(jīng)破百，完全可以用大海撈針形容擇校，但是有跡可循，所以并不難。
先給大家?guī)c(diǎn)建議：首先是結(jié)合自己家庭的經(jīng)濟(jì)、文化還有受教育的背景進(jìn)行選擇，要想清楚未來(lái)要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，他未來(lái)想過(guò)什么樣的生活，想好這些再去匹配合適的學(xué)校。
其次就是考慮孩子在畢業(yè)了以后，或者在國(guó)際高中階段，他們未來(lái)生活、工作方向怎樣的。然后再考慮孩子實(shí)際學(xué)習(xí)情況的同時(shí)想一下你希望這所學(xué)校給你的孩子帶來(lái)什么樣的改變，需要多和自己的家庭成員、和孩子進(jìn)行溝通。
確定好目標(biāo)之后，就要在擇校時(shí)考慮一下學(xué)校的課程、師資和家校共育工作。一所學(xué)校的核心就是課程，有什么樣的課程就能培養(yǎng)什么樣的人，有什么樣的課程就要能培養(yǎng)什么樣的學(xué)生就有什么樣的能力。
課程框架好還要有好教師授課，課程的知識(shí)和內(nèi)容包括育人，是通過(guò)老師的言傳身教，每天的水滴石穿來(lái)達(dá)成的，所以教師的隊(duì)伍的穩(wěn)定性，教師隊(duì)伍的素質(zhì)非常重要。
還有就是家長(zhǎng)們一定不要忽略家校共育工作，陪伴非常重要，那么這個(gè)學(xué)校的文化在家長(zhǎng)有多大的參與度，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也非常重要。
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