今日主題：

法國(guó)國(guó)際學(xué)校專業(yè)介紹!

BFI法國(guó)國(guó)際課程大揭秘!

哈嘍呀，大家好!

從2022學(xué)年開始，法國(guó)高中畢業(yè)文憑的國(guó)際選修(OIB)將更名為國(guó)際法語(yǔ)文憑(BFI，Baccalauréat Français International)。

選擇此路徑的十一年級(jí)學(xué)生將為新國(guó)際文憑的課程做準(zhǔn)備，并在十二年級(jí)參加首批IFB考試(2024年)。這一新路徑旨在豐富和多樣化學(xué)生的學(xué)習(xí)課程。

01、為什么選擇BFI?

高認(rèn)可度 ：

BFI為法國(guó)高中畢業(yè)文憑增添了價(jià)值，提升了其國(guó)際知名度和吸引力。

靈活性 ：

BFI是一個(gè)全新的、靈活的定制化課程，旨在滿足多樣化國(guó)際教育體系中學(xué)生的期望，無論他們是在法國(guó)還是在法國(guó)海外學(xué)校接受教育。

BFI讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新、多文化的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生愿意，他們還可以選擇第二門非語(yǔ)言學(xué)科(NLD)，擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)范圍，特別是在現(xiàn)代語(yǔ)言課程(MLA)中進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的重要性：

作為促進(jìn)多語(yǔ)言和全球多文化主義的“現(xiàn)代語(yǔ)言計(jì)劃”一部分，BFI提供卓越的語(yǔ)言和多文化教育，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用。

在推動(dòng)法語(yǔ)國(guó)際發(fā)展的同時(shí)，BFI還為學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，以高水平掌握多種現(xiàn)代語(yǔ)言，滿足家庭對(duì)多語(yǔ)言教育的需求。

廣泛的大學(xué)認(rèn)可：

BFI的創(chuàng)建重新審視了國(guó)際教育的重要性，使學(xué)生課程的質(zhì)量、承諾和努力得到更多認(rèn)可。

通過更高的附加價(jià)值和國(guó)際合作協(xié)議，BFI提高了資格的可見性，同時(shí)改善其在全球高等教育體系中的認(rèn)可度。

02、BFI的主要特色

連貫性 ：

從一年級(jí)到十年級(jí)的國(guó)際課程安排得以保留，并繼續(xù)以合作教學(xué)的形式進(jìn)行。

基于普通高中畢業(yè)文憑的總體架構(gòu)，BFI取代了十一和十二年級(jí)的國(guó)際選修文憑(OIB)。

學(xué)生將在現(xiàn)代語(yǔ)言A(MLA，課程語(yǔ)言)中接受強(qiáng)化教學(xué)，目標(biāo)達(dá)到C1-C2水平(熟練用戶)。

這些課程面向所有進(jìn)入十一年級(jí)的學(xué)生開放，學(xué)生需經(jīng)校長(zhǎng)或相關(guān)負(fù)責(zé)人評(píng)估其能力后提交申請(qǐng)。此外，雙語(yǔ)項(xiàng)目和歐洲語(yǔ)言課程仍將繼續(xù)。

區(qū)域和社會(huì)開放性：

BFI課程僅適用于最后兩年，但歡迎來自國(guó)際課程和語(yǔ)言提升項(xiàng)目的學(xué)生。

在申請(qǐng)材料和面試的基礎(chǔ)上，來自不同背景的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

通過靈活的程序，BFI計(jì)劃可擴(kuò)大至更多法國(guó)學(xué)校，為更多學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程，包括那些生活在非大城市的學(xué)生。

強(qiáng)調(diào)人文學(xué)科：

IFB注重發(fā)展批判性思維、人文價(jià)值觀和系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方法，并通過“當(dāng)代研究”課程(以MLA教授)加強(qiáng)這一方面。

課程靈活性：

同時(shí)，它允許學(xué)生選擇雙語(yǔ)、三語(yǔ)或四語(yǔ)課程，具體取決于學(xué)校的課程安排及學(xué)生的個(gè)人選擇。

無論選擇何種課程，現(xiàn)代語(yǔ)言A(MLA)始終是課程語(yǔ)言。

此外，核心課程中新增的“當(dāng)代研究”每周在MLA授課2小時(shí)。

關(guān)于課程的一些補(bǔ)充信息：

1. 必修非語(yǔ)言學(xué)科(NLD)：在MLA中教授歷史、地理或科學(xué)教育課程。

2. 深化語(yǔ)言與文化知識(shí)：在MLA或現(xiàn)代語(yǔ)言B(MLB)中，每周2小時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高語(yǔ)言水平(C1至C2)和文化理解。

3. 選修課程：視學(xué)校安排，學(xué)生可以選擇現(xiàn)代語(yǔ)言C(MLC)或其他非語(yǔ)言學(xué)科課程。

當(dāng)代研究”課程的重點(diǎn)：

該課程圍繞以下主題展開：

- 探討思想史與地緣政治問題;

- 理解當(dāng)代世界的挑戰(zhàn);

- 深入了解相關(guān)語(yǔ)言國(guó)家的文化與文明;

- 學(xué)生與國(guó)際合作伙伴共同完成項(xiàng)目。

主題方向：

- 共處之道;

- 全球公民意識(shí);

- 面向未來的建設(shè)。

03、課程介紹

參加國(guó)際法語(yǔ)學(xué)士學(xué)位(BFI)課程的學(xué)生如下：

與學(xué)生參加通往普通學(xué)士學(xué)位課程相同的課程，即：普通核心課程、專業(yè)課程，必要時(shí)選修課程，可能包括現(xiàn)代語(yǔ)言C;

具體的補(bǔ)充課程(文化和語(yǔ)言深化、世界知識(shí)教學(xué)和非語(yǔ)言學(xué)科必修教學(xué)，涵蓋歷史地理或科學(xué)教育，取決于為準(zhǔn)備國(guó)際法語(yǔ)學(xué)士學(xué)位而選擇的部分語(yǔ)言);

以LVA(部分語(yǔ)言)、LVB或LVC提供的可選非語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)，由其專業(yè)課程之一提供支持;

如果選擇第三語(yǔ)言課程，LVC(或海外法國(guó)教育機(jī)構(gòu)的東道國(guó)語(yǔ)言)的可選教育是強(qiáng)制性的。

(LVA，B，C分別表示選擇語(yǔ)言1，2，3.)