潤物細(xì)無聲，自在水中行——多層次培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

　　厲校長和陳書記、兩位資深的專家史老師、蔡老師、以及數(shù)學(xué)組的老師都參加了此次會(huì)議，為同學(xué)進(jìn)行答辯。這次數(shù)學(xué)論文比賽中，參加論文比賽的同學(xué)通過自己的小論文發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了許多方法，對(duì)目前的學(xué)習(xí)有很多指導(dǎo)意義。而專家的點(diǎn)評(píng)也一語中的，既肯定了同學(xué)們的探究精神，也指出了同學(xué)們的探究方法、探究過程、探究的結(jié)論可以進(jìn)一步提升的空間所在。

 

　　值得一提的是，來自八（四）班李沐陽同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)獨(dú)特的興趣和持續(xù)的堅(jiān)持，提出了用微積分的原理來解決初中物理的問題，通過微積分他還得出對(duì)于人生的理解，“微積分中有一個(gè)很奇妙的函數(shù)，那就是無論對(duì)求導(dǎo)多少次，最終的結(jié)果都是它本身。就像人生，無論經(jīng)歷怎樣的過程，最后都要返樸歸真，勿忘初心。”

　　這次數(shù)學(xué)論文答辯比賽，是世外數(shù)學(xué)教學(xué)多樣化的一個(gè)創(chuàng)新，是為了激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，特別肯鉆研的同學(xué)而創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們積極思考和探索。同時(shí)，數(shù)學(xué)小論文的答辯和演講能力也和世外的DP數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)銜接，讓同學(xué)不但會(huì)做題、還要會(huì)研究，也學(xué)會(huì)更好的表達(dá)。

　　為了讓同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層次都能得到個(gè)性化發(fā)展，世外中學(xué)設(shè)立了“九章杯”系列比賽。有“九章杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽讓同學(xué)們?cè)谫愂轮蝎@得鼓勵(lì)和數(shù)學(xué)水平的提升。有“九章杯”數(shù)學(xué)小論文比賽，以探究和總結(jié)以及論文寫作來提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。還有“九章杯”數(shù)獨(dú)比賽，以數(shù)學(xué)活動(dòng)來啟發(fā)思維、提升興趣。這些活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，特色領(lǐng)先，讓同學(xué)們遨游在數(shù)學(xué)的海洋之中，也激發(fā)了同學(xué)們鉆研數(shù)學(xué)的熱情。

　　在課堂之內(nèi)的教學(xué)上，世外的數(shù)學(xué)老師們也十分重視和鼓勵(lì)不同水平的同學(xué)自主學(xué)習(xí)，這也讓同學(xué)們能夠按照自己的興趣來鉆研各自感興趣的數(shù)學(xué)課題。正是通過這種平時(shí)的多方面教學(xué)和數(shù)學(xué)活動(dòng)的浸潤，才能讓同學(xué)們?cè)诙鄬哟蔚臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得自然而然的收獲，也結(jié)出豐碩的成果。